Pertemuan ke 6

Menulis Buku Mayor Dalam Dua Minggu

Pertemuan.   : 6 
Hari.               : Senin 30 Mei 2022
Narasumber : Dr.Ir.Richardus Eko Indrajit ,M.Sc, MBA,MA,M.Phil, M.Sc
Moderator.   : Aam Nurhasanah


 Pada malam ke 6 pertemuan ini sungguh sangat menakjubkan. Karena pada malam ini saya akan ditemani belajar oleh seorang narasumber yang sudah mumpuni dalam bidangnya. 

Narasumber kali ini merupakan seorang pakar tekhnologi Informatika dan seorang tokoh pendidikan. Beliau adalah Dr.Ir.Richardus Eko Indrajit.M.Sc, MBA, MA, M.Phil, M.Si.


Selain dikenal sebagai sosok penggerak riset informatika dan digital beliau adalah seorang narasumber yang aktif diberbagai seminar, lokakarya, dan penulis buku serta jurnal. Saat ini beliau menjabat sebagai salah satu anggota pengurus PGRI                    ( persatuan guru republik Indonesia) dan menjadi ketua Smart Learning dan karakter center. Kiprah  Prof.Eko Indrajit dalam dunia pendidikan tercatat sebagai akademisi yang mengajar diberbagai perguruan tinggi di Indonesia. Selain itu ia juga sebagai Guru Besar Bidang Komputer Perbanas Institut.

Kebiasaan menulis beliau dimulai dari kecil, yaitu pelajaran mengarang dalam Bahasa Indonesia. Saya senang menulis apa saja. Mulai dari menceritakan mimpi, kekaguman akan alam sekitar, kisah lucu yang ditemui sehari-hari, dan lain-lain. Awalnya memang terasa sulit menorehkan kata-kata di kertas kosong. Namun kalau sudah satu kalimat pertama mengalir, tiba-tiba sisanya menjadi lancar dan susah disetop.

Setelah beliau renungi, kesenangan beliau menulis adalah sebagai akibat dari kegemaran beliau membaca buku. Semenjak kecil, beliau senang membaca buku. Ayah ibunya tidak pernah mau membelikan mainan. Tapi kalau buku, mereka dengan senang hati membelikannya. Ketika SD, buku bacaannya beragam. Mulai dari yang ringan-ringan seperti komik Tintin, Asterix, Godam, Gundala, Donald Bebek, dsb. atau langganan majalan Bobo, Kuncung, dan Kawanku.... hingga yang berat-berat seperti karya Agata Christie, Karl May, Alfred Hitchcock, dan Mark Twain.

Berikut ini merupakan kumpulan 
Books Publication beliau ;
1. Arnita, and Indrajit, R.E. (2021). Problem Based Learning. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
2. Baderan, J.K., and Indrajit, R.E. (2020). Design Thinking: Membangun Generasi Emas dengan Konsep Merdeka Belajar. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
3. Chan, K.C., Indrajit, R.E., Hii, A., and Goh, C. (n.d.). Technopreneurship: From Strategy to Results. TWAN Pte. Ltd.: Singapore.
4. Chan, K.C., and Indrajit, R.E. (n.d.). Project-Based Learning. TWAN Pte. Ltd.: Singapore.
5. Chan, K.C., Indrajit, R.E., Hii, A., and Goh, C. (n.d.). Doing Business Internationally and Globally. TWAN Pte. Ltd.: Singapore.
6. Hwa, C.E., Chan, K.C., Indrajit, R.E., and Goh, C. (n.d.). Design Thinking for Management, Leadership, and Technopreneurship. TWAN Pte. Ltd.: Singapore.
7. Indrajit, R.E. (2016). Tata Kelola Teknologi Informasi. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
8. Indrajit, R.E. (2016). Keamanan Informasi dan Internet. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
9. Indrajit, R.E. (2016). Perencanaan Strategis Arsitektur Teknologi Informasi. CV Preinexus: Yogyakarta.
10. Indrajit, R.E. (2016). Sistem dan Teknologi Informasi. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
11. Indrajit, R.E. (2016). Electronic Government in Action. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
12. Indrajit, R.E. (2016). Electronic Commerce. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
13. Indrajit, R.E. (2016). Electronic Government. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
14. Indrajit, R.E. (2016). Electronic Business. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
15. Indrajit, R.E. (2016). Analisa Cost-Benefit Investasi Teknnologi Informasi. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
16. Indrajit, R.E. (2016). E-Learning dan Sistem Informasi Pendidikan. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
17. Indrajit, R.E., Chan, K.C., and Ong, P. (2016). Integrated Project Management. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
18. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R. (2016). Manajemen Perguruan Tinggi Moderen. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
19. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R.  (2016). Manajemen Outsourcing. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
20. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R.  (2016). Business Process Reenginneering. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
21. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R.  (2016). Supply Chain Management. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
22. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R.  (2016). Electronic Procurement. Edisi Kedua. CV Preinexus: Yogyakarta.
23. Indrajit, R.E. (2014). Peranan Teknologi Informasi pada Dunia Pendidikan. Graha Ilmu: Yogyakarta.
24. Indrajit, R.E. (2014). Manajemen Organisasi dan Tata Kelola Teknologi Informasi. Graha Ilmu: Yogyakarta.
25. Indrajit, R.E. (2014). Konsep dan Strategi Keamanan Informasi. Graha Ilmu: Yogyakarta.
26. Indrajit, R.E. (2004). Kajian Strategis Analisa Cost-Benefit Investasi Teknologi Informasi. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
27. Indrajit, R.E. (2002). Electronic Government: Strategi Pembangunan dan Pengembangan Sistem Pelayanan Publik Berbasis Teknologi Digital. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
28. Indrajit, R.E. (2002). Konsep dan Aplikasi E-Business. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
29. Indrajit, R.E. (2002). Pengantar Konsep Dasar Manajemen Sistem Informasi dan Teknologi Informasi. Elex Media Komputindo. 
30. Indrajit, R.E. (2002). Teknik Searching Efektif di Internet. Elex Media Komputindo: Jakarta.
31. Indrajit, R.E. (2001). E-Commerce: Kiat dan Strategi Bisnis di Dunia Maya. Elex Media Komputindo.
32. Indrajit, R.E., and Ardiansyah. (2002). Menggunakan KDE. Elex Media Komputindo: Jakarta.
33. Indrajit, R.E., Chan, K.C., and Ong, P. (2004). Integrated Project Management. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
34. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R. (2011). Wealth Management untuk Penyelenggaraan Perguruan Tinggi. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
35. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R. (2011). Strategi Manajemen Pembelian dan Supply Chain. Grasindo: Jakarta.
36. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R. (2006). Konsep Manajemen Supply Chain: Cara Baru Memandang Mata Rantai Penyediaan Barang. Grasindo: Jakarta.
37. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R. (2005). Manajemen Persediaan. Grasindo: Jakarta.
38. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R. (2004). Manajemen Perguruan Tinggi Moderen. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
39. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R. (2004). Proses Bisnis Outsourcing. Grasindo: Jakarta.
40. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R. (2003). Dasar, Prinsip, Teknik, dan Potensi Pengembangan E-Procurement. Dinastindo: Jakarta.
41. Indrajit, R.E., and Djokopranoto, R. (2002). Business Process Reengineering. Grasindo: Jakarta.
42. Indrajit, R.E., and Permono, A. (2005). Manajemen Manufaktur: Suatu Tinjauan Praktis. Pustaka Fahima: Yogyakarta.
43. Indrajit, R.E., Prastowo, B.N., and Adam, A.L. (2002). Database Server PostgresSQL. Elex Media Komputindo: Jakarta.
44. Indrajit, R.E., Prastowo, B.N., and Rudianto, R. (2002). Administrasi Sistem Linux Redhat. Elex Media Komputindo: Jakarta.
45. Indrajit, R.E., Rudianto, D., and Zainnuddin, A. (2005). E-Government in Action: Ragam Kasus Implementasi Sukses di Berbagai Belahan Dunia. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
46. Indrajit, R.E., and Rudianto, D. (2002). Sistem Operasi Linux: Desain dan Implementasi. Elex Media Komputindo: Jakarta.
47. Indrajit, R.E., Rusli, A., and Dharma, M.A. (2005). Memanfaatkan Search Engine untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran. Elex Media Komputindo: Jakarta.
48. Indrajit, R.E, and Taufik, S.B. (2002). Pemrograman Linux Assembly NASM dan GAS. Elex-Media Komputindo.
49. Indrajit, R.E., Turner, T.I.S, and Ardiansyah. (2002). Open Source Linux: Membangun Kekuatan Baru Teknologi Informasi Dunia. Elex Media Komputindo: Jakarta.
50. Indrajit, R.E., and Yuliardi, R. (2002). Bash Scripting untuk Administrasi Sistem Linux. Elex Media Komputindo: Jakarta.
51. Isbani, T., and Indrajit, R.E. (2020). Guru Milenial: Strategi Sukses Interaksi Online. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
52. Isminatun, and Indrajit, R.E. (2021). Blended Learning. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
53. Israeil, E.H., and Indrajit, R.E. (2020). Kelas Maya: Membangun Ekosistem E-Learning di Rumah Belajar. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
54. Isriyah, M., and Indrajit, R.E. (2020). Implementasi Social Presence dalam Bimbingan Online: Dalam Konteks Perspektif Komunikasi Personal, Interpersonal, dan Impersonal. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
55. Mahayani, K.E., and Indrajit, R.E. (2021). Multiple Intelligence. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
56. Mardhiyatin, H., and Indrajit, R.E. (2021). Metamorfosis Dunia Pendidikan Masa Kini. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
57. Musiin, and Indrajit, R.E. (2020). Literasi Digital Nusantara: Meningkatkan Daya Saing Generasi Muda Melalui Literasi. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
58. Nurhabibah, and Indrajit, R.E. (2021). Implementasi Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
59. Nurhabibah, and Indrajit, R.E. (2020). Cyber Pedagogy. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
60. Nurhasanah, Aam, and Indrajit, R.E. (2020). Parenting 4.0. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
61. Patandean, Y.R., and Indrajit, R.E. (2020). Digital Transformation: Generasi Muda Indonesia menghadapi Transformasi Dunia. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
62. Patandean, Y.R., and Indrajit, R.E. (2020). Flipped Classroom. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
63. Rafiqo, H., and Indrajit, R.E. (2021). Guru Milenial dan Tantangan Society 5.0. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
64. Rafiqo, H., and Indrajit, R.E. (2020). Massive Online Open Courses (MOOC). Penerbit ANDI: Yogyakarta.
65. Rahayu, T.S., and Indrajit, R.E. (2020). Belajar Semudah Klik: Membangun Ekosistem Ubiquitous Learning dalam Konsep Merdeka Belajar. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
66. Sumarno, D., and Indrajit, R.E. (2020). Experiential Based Learning. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
67. Susanti, I.J., and Indrajit, R.E. (2022). Experiential Based Learning: Pembelajaran Berbasis Pengalaman. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
68. Susanti, I.J., and Indrajit, R.E. (2020). Strategi Pembelajaran Jarak Jauh. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
69. Utami, D.W., and Indrajit, R.E. (2020). Menyongsong Era Baru Pendidikan: Pengembangan Kompetensi TIK Guru Berdasarkan UNESCO ICT Competency Framework for Teachers. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
70. Wati, R., and Indrajit, R.E. (2021). Knowledge Management: Mengintegrasikan Digital Tools dalam Rencana Pembelajaran. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
71. Wijiatun, L., and Indrajit, R.E. (2021). Merdeka Belajar. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
72. Wijiatun, L., and Indrajit, R.E. (2020). Strategi Pembelajaran Jarak Jauh dalam Infrastruktur yang Buruk. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
73. Wulandari, E., and Indrajit, R.E. (2021). Deep Learning. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
74. Yudhiyanti, and Indrajit, R.E. (2020). Distance Learning. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
75. Yulianti, L.E., and Indrajit, R.E. (2020). Netiquette. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
76. Yunita, N.P., and Indrajit, R.E. (2020). Digital Mindset: Menyiapkan Generasi Muda Indonesia Menghadapi Disrupsi Teknologi. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
77.  Yunita, N.P., and Indrajit, R.E. (2021). Gamification. Penerbit ANDI: Yogyakarta.
78. Yuwono, A., and Indrajit, R.E. (2020). Pengantar Konsep Dasar Design Thinking: What, Why, Where, When, Who, and How. Penerbit ANDI: Yogyakarta.

Pada pelatihan kali ini peserta akan ditantang untuk menulis dalam kurun waktu 2 Minggu peserta hanya memilih salah satu judul di Chanel Prof ekoji Chanel dan mengembangkan ToC ( Table of content) atau daftar isi. peserta akan menjadi penulis pertama dan Prof Eko akan menjadi penulis kedua. Peserta tidak boleh memilih judul buku yang sudah dipilih penulis mayor terdahulu. Jadi harus memilih diluar judul yang sudah diberikan.

 Berdasarkan pengalaman beliau banyak membaca membuat kosa kata yang sudah dikenal menjadi semakin banyak. Apalagi ketika SMA beliau diharuskan membaca puluhan karya sastra dari Pujangga Lama maupun Pujangga Baru. Kami diwajibkan membuat sinopsis oleh guru Bahasa Indonesia. Alhasil, selama SMA beliau berhasil menelurkan 120 sinopsis.

Cara belajar menulis buku dengan mudah adalah dengan cara menuliskan hal-hal yang disampaikan oleh orang lain. Oleh karena itulah maka program menulis buku dalam dua minggu ini dibuat. Kita dapat mengikutinya dengan menjalankan hal-hal yang disampaikan tersebut di atas.

Apakah teman-teman memiliki pertanyaan terkait dengan ajakan  ini? Bu Aam dan teman-teman guru lainnya telah membuktikan dengan diterbitkannya 59 buku mereka selama pandemi berlangsung. Kita BELAJAR sambil menjalaninya. Kalau terlalu banyak berfikir atau berdiskusi, maka biasanya tidak akan jadi-jadi tulisannya. 

Ada 3 langkah yang bisa dilakukan ketika akan menulis buku.Ayo teman-teman yang hebat. Hanya tiga langkah. Diantaranya :
1. Pilih judul di EKOJI CHANNEL.
 2. Tuliskan apapun yang beliau katakan dalam kanal tersebut. 
3. Perlihatkan draft tulisan anda kepada beliau.
Untuk periode bulan Juni ini beliau akan memberi nama grup ya sebagai JUNI MERDEKA. Jadi kita bebas memilih topikndari video beliau di EKOJI CHANNEL maupun presentasi beliau yang dapat kita temukan di YouTube.

Alhamdulillah menteri malam ini sungguh luar biasa. Semoga saya bisa menerima tantangan dari Prof Eko untuk bisa menulis buku dalam 2 Minggu.

Semangat....pasti bisa...Harus bisa
Salam Literasi
Maju terus Guru Motivator Literasi

Subang 30 Mei 2022

Nina Yuliana S.Pd



Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Pertemuan ke 2

Image
 Writing is My Passion Pemateri : Dra Sri Sugiastuti.M.Pd                     Penulis, Editor, Motivator Moderator : Widya Setianingsih ️ Pada pertemuan yang kedua ini saya sangat antusias sekali karena pemateri kali ini sangat mumpuni dan dijuluki sebagai Ratu Antologi. Beliau merupakan seorang guru pegiat literasi Nusantara yang telah menulis 21 buku. Menjadi editor sejak tahun 2019. mempunyai hobi silaturahmi, travelling dan membaca. Beliau biasa dipanggil Bunda Kanjeng. Pada malam ini materi yang pertama kali disampaikan adalah "Mengapa menulis menjadi Passion yang menjanjikan ?  Alasan yang pertama adalah kemampuan menulis dipandang sebagai indikator intelektualitas dan kematangan berfikir. Alasan yang kedua hingga saat ini, profesi penulis merupakan satu pekerjaan yang sangat dihormati dan dihargai secara sosial. Namun dalam proses kegiatan menulis ternyata banyak sekali kendala dan hambatan yang dialami. Dan ternyata tidak semudah yang dibayangkan. Adapun kendala dan hambat
Read more

MODUL 3.1 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

Image
MODUL 3.1 DEMONSTRASI KONTEKSTUAL Oleh NINA YULIANA S.Pd.M.M Pada kegiatan sesi ini Calon Guru Penggerak diminta untuk melakukan wawancara kepada pimpinan seolah tempatnya mengajar dan pimpinan yang ada di sekitar lingkungannya. Dalam kegiatan wawancara saya melakukan 2 sesi wawancara dengan mewawancarai kepala sekolah saya yakni Abah Unib Sobirin S.Pd, M.M. selaku kepala Sekolah SD PIT Bhaskara dan kepala sekolah yang bertempat tinggal di sekitar rumah saya yakni Bapak Asep Gunawan S.Sos.I selaku kepala sekolah MI Al-Gozali. Dalam sesi wawancara terhadap kedua narasumber saya mengajukan beberapa pertanyaan diantaranya : 1.       Selama Bapak/ Ibu memimpin bagaimana cara Bapak/ Ibu   dalam mengidentifikasi kasus-kasus yang terjadi di sekolah ? seperti kasus dilema etika dan bujukan moral ? 2.       Selama Bapak/ Ibu memimpin bagaimana cara Bapak/ Ibu dalam menjalankan pengambilan keputusan di sekolah, terutama pada kasus-kasus yang mengandung dua kepentingan yang sama-sama besa
Read more

Nina Yuliana S.Pd

Image
 PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI SUKA DUKA PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI OLEH : NINA YULIANA S.Pd Saya adalah seorang guru SD yang mengajar di sebuah sekolah swasta di Kabupaten Subang.. Pertama kali mengenal pembelajaran berdiferensiasi belum lama. Saya sangat tertarik menerapkan pola pembelajaran berdiferensi. Pertama kali mengenal istilah pembelajaran berdiferensiasi pada saat mengikuti program pelatihan guru penggerak. Pada saat ini kita sering menemukan berbagai macam metode pembelajaran yang ada di kelas. Salah satunya adalah pembelajaran berdiferensiasi.Pembelajaran Berdiferensiasi adalah pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan  belajar siswa. Pembelajaran berdiferensiasi merupakan  pembelajaran yang mengakomodir kebutuhan belajar murid. Guru memfasilitasi murid sesuai dengan kebutuhannya, karena setiap murid mempunyai karakteristik yang berbeda-beda, sehingga tidak bisa diberi perlakuan yang sama. Dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi guru perlu memikirkan tindakan yang
Read more